Proyecto para puente de "Todos los Santos"/"Halloween"

Deberás preparar un menú de la comida del mediodía para la semana que viene siguiendo las recomendaciones de esta pirámide de los alimentos. Este menú deberá ser completo y equilibrado, es decir deberá contener todo tipo de nutrientes con una frecuencia razonable. Vamos, una dieta sana.

Monday	Tuesday	Wednesday	Thurday	Friday	Saturday	Sunday

El aparato digestivo


Para que puedas tener una idea visual y gráfica del funcionamiento de nuestro sistema digestivo, te incluyo las direcciones de estos vídeos:


Vídeo nº 1
Video nº 2
Video nº 3; Érase una vez la vida: La digestión 1. La digestión 2

Practica la división

Puedes practicar la división en esta página. Verás que no es difícil.

Clasificación de los alimentos según los nutrientes que contienen


Para que puedas completar la tarea de clase puedes utilizar estas presentaciones gráficas:

• Alimentos constructivos
• Alimentos energéticos
• Alimentos reguladores
• Alimentos mixtos

Puedes bajarte los archivos a tu disco duro

La alimentación y los nutrientes

Tarea para casa
Completa la "rueda de los alimentos"y comprueba el resultado. Haz click aquí.

TIC, TAC Activities in English

Actividades para inglés durante la semana:

1. What can you do? (¿Qué sabes hacer?):

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5488

2. Wild animals you know:

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1120

3. My family:

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3328

4. Halloween:
The skeleton dance (you can listen to the music)

http://www.youtube.com/watch?v=e54m6XOpRgU&feature=related

Monster Mashhttp://www.youtube.com/watch?v=AxcM3nCsglA

Halloween exercises:

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1393

5. What time is it?

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1648

HALLOWEEN
Invitación al alumnado de 5º y sus familias para colaborar en la actividad de Halloween. 

La propuesta para 5º de primaria es participar en la decoración de clase y pasillos con ESQUELETOS desarrollando nuestra creatividad (además de las actividades que venimos haciendo en Plástica).
También podemos participar en la degustación de alimentos divertidos que aportarían las familias se llevarían al comedor el 28 de octubre de 09:10 a 09:30.

El tiempo en los relatos

Este es el inicio del cuento de los hermanos Grimm "El pájaro de oro". Fíjate en las expresiones de tiempo que aparecen en el inicio del relato

"En tiempos remotos vivía un rey cuyo palacio estaba rodeado de un hermoso parque, donde crecía un árbol que daba manzanas de oro. A medida que maduraban, las contaban; pero una mañana faltó una. Diose parte del suceso al Rey, y él ordenó que todas las noches se montase guardia al pie del árbol. Tenía el Rey tres hijos, y al oscurecer envió al mayor de centinela al jardín. A la medianoche, el príncipe no pudo resistir el sueño, y a la mañana siguiente faltaba otra manzana...

Fíjate que en todos los relatos se indica no sólo el lugar donde se desarrollan los acontecimientos, los protagonistas, lo que sucede... sino también la secuencia temporal en la que tienen lugar los hechos.


Si quieres conocer todo el cuento, lo puedes leer entero AQUÍ

Nuevas contraseñas poéticas


Os dejo en este enlace las contraseñas poéticas desde el 18 de octubre al 10 de noviembre por si perdéis el documento escrito que os entregué en clase. Las memorizais la noche anterior, y las repasais por la mañana antes de venir al cole.

MATEMÁTICAS: Actividades de la Unidad 2
Practica la multiplicación por la unidad seguida de ceros
Multiplicación con ceros finales
Multiplicación con ceros intermedios
Propiedad distributiva.
Halla en resultado de estas operaciones aplicando la propiedad distributiva
Autoevaluación de la Unidad 2

Ficha de un animal vertebrado
Ahora es el momento de realizar y presentar en clase la ficha de los vertebrados. Tienes toda la información necesaria en una entrada anterior. El lunes las recojo.

HALLOWEEN is coming...
Here you have an idea to make crafts

You need black, yellow, blue and pink card, scissors and glue

REPASA LAS CC.AA. 

Son 17. Puedes colocarlas en su sitio. ¿Cuáles son bilingües? ¿En cuáles la única lengua oficial es el castellano?. JUEGA con este puzzle. Y ahora, di dónde está cada Comunidad Autónoma.

Otras lenguas de España

Dice el art. 3 de la Constitución Española

"El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo con sus Estatutos. La riqueza de las distintas modalidades lingüísticas de España es un patrimonio cultural que será objeto de especial respeto y protección".

Aquí tienes el texto de una famosa canción. ¿En qué lengua está escrita? ¿Qué palabras son iguales que en castellano? ¿Qué palabras son parecidas?. AQUÍ puedes escuchar la canción. 

Al vent,
la cara al vent,
el cor al vent,
les mans al vent,
els ulls al vent,
al vent del món.

I tots,
tots plens de nit,
buscant la llum,
buscant la pau,
buscant a déu,
al vent del món.

La vida ens dóna penes,
ja el nàixer és un gran plor:
la vida pot ser eixe plor;
però nosaltres

Al vent,
la cara al vent,
el cor al vent,
les mans al vent,
els ulls al vent,
al vent del món.

I tots,
tots plens de nit,
buscant la llum,
buscant la pau,
buscant a déu,
al vent del món.
Al vent (Raimon 1959)

Al viento,
la cara al viento,
el corazón al viento,
las manos al viento,
los ojos al viento,
al viento del mundo.

Y todos,
llenos de noche,
buscando la luz,
buscando la paz,
buscando a dios,
al viento del mundo.

La vida nos da penas,
ya al nacer es un gran llanto:
la vida puede ser ese llanto;
pero nosotros

Al viento,
la cara al viento,
el corazón al viento,
las manos al viento,
los ojos al viento,
al viento del mundo.

Y todos,
llenos de noche,
buscando la luz,
buscando la paz,
buscando a dios,
al viento del mundo.

Respiración de los animales

Respiración cutánea

Es la que se realiza a través de la piel. Los seres vivos que presentan este tipo de respiración, tienen cerca de la piel numerosos vasos sanguíneos que captan el oxígeno (O) y eliminan el dióxido de carbono (CO₂).

Requiere una piel fina y permeable a los gases, que ha de estar constantemente humedecida, por lo tanto la respiración cutánea sólo resulta eficaz en animales que viven en ambientes muy húmedos o acuáticos, como los anélidos (ej. lombriz de tierra).

Esquema de intercambio gaseoso en la respiración traqueal 

Respiración traqueal

Es el tipo de respiración que presentan los insectos. Las tráqueas son unos tubos que se abren al exterior por unos orificios llamados estigmas. Desde los estigmas, las tráqueas penetran hacia el interior y disminuyen de diámetro, al tiempo que sus paredes se hacen más delgadas. A través de esas delgadas paredes internas de las tráqueas, el oxígeno(O) pasa a las células, al tiempo que el dióxido de carbono (CO₂) es transferido al exterior.

Esquema de respiración branquial en peces 

Respiración branquial

Es el mecanismo más general de respiración en los animales acuáticos.

Las branquias son órganos con paredes muy delgadas que, por el exterior, están en contacto con el agua, y por el interior, con multitud de capilares. En los capilares se realiza el intercambio gaseoso: entra el oxígeno(O) disuelto en el agua y sale el dióxido de carbono (CO₂).

Los animales que tienen respiración branquial y viven en el agua (CO₂) no respiran el oxígeno del agua, sino el oxígeno del aire disuelto en el agua. Por esta razón en las peceras debemos cambiar el agua con frecuencia o incorporarles un aparatito que introduzca aire (oxigenador)

Existen branquias en diversos tipos de animales acuáticos, con diferentes estructuras. Las encontramos en muchos anélidos marinos, en los moluscos acuáticos, en los crustáceos, en los peces y en las larvas de los anfibios.

Esquema de pulmones y tráquea 

Respiración pulmonar

Muchos animales terrestres respiran mediante pulmones, que son cavidades internas en las que se encuentra la superficie respiratoria.

Algunas arañas tienen pulmones en libro. Se trata de cavidades internas cuya pared está muy replegada, formando láminas muy finas.

Los pulmones de los vertebrados terrestres, como el hombre, son unas cavidades internas cuyas paredes están llenas de capilares sanguíneos que captan el oxígeno(O) del aire y liberan el dióxido de carbono (CO₂). Pero no todos los animales con pulmones los tienen del mismo tipo

Esquema de pulmón de ave 

Los pulmones más simples son los de los anfibios. En los reptiles están tabicados, a fin de tener una mayor superficie. En los mamíferos tienen alvéolos, que aumentan aún más la superficie. En las aves existen sacos aéreos, que actúan como reserva de aire y aumentan la eficiencia de la respiración


Ahora puedes repasar lo aprendido en este vídeo:

DOS NOTICIAS CURIOSAS


Como os he comentado esta mañana, os pongo enlaces a dos noticias curiosas. Las comentaremos en clase:
"Hallan agua del mar en un cometa"
"El chocolate en peligro de extinción". ¿Estaremos ante la desaparición del chocolate?. Roald Dahl no lo hubiera resistido. 

Ahora deberás 

Elaborar una ficha de un animal vertebrado

Te indico un modelo de ficha de animal vertebrado: También puede ayudarte de esta animación y de este video.


Debes elaborar la tuya, y debe contener al menos los siguientes apartados:


 Nombre:
 Clasificación (vertebrado/invertebrado, grupo):
 Hábitat:
 Características:
 Respiración: 
 Alimentación :
 Un dibujo:

Elaborar una ficha de un animal invertebrado

Te propongo dos enlaces con modelos de fichas de animales invertebrados: moluscos y artrópodos. También puede ayudarte este video.


Debes elaborar la tuya, y debe contener al menos los siguientes apartados:


 Nombre:
 Clasificación:
 Hábitat:
 Características :
 Respiración: 
 Alimentación :
 Un dibujo:

Clasificación de los animales invertebrados

Aquí tienes una ayuda para elaborar un esquema con la clasificación de los animales invertebrados. Es una presentación que se realiza con el programa Power Point (Windows) ó Impress (Linex). Si te atreves, puedes hacer la tú, si no puedes, aquí tienes un modelo que puedes utilizar.

Conocimiento del Medio:


Aquí tienes una colección de imágenes de los seres vivos que estás estudiando en clase.
¿Te gustan? Tendrás que realizar alguna pequeña tarea sobre aquellos seres vivos que te indique. No te preocupes. Será sencillo.

Actividades de repaso para el examen de Matemáticas

(Recuerda que es el miércoles 5)

Haz CLICK en cada enlace:
1. Prueba de la resta.
2. Practicamos los números romanos
3. Valor de posición de una cifra
4. Ordenar números: de menor a mayor y de mayor a menor.
5. Propiedades de la suma


¡Buena suerte! ¡Good luck!